Monter un projet Cléa ?

Un projet intégré à la programmation du CLEA, laquelle s’étale sur la durée d’une année scolaire, doit être le fruit d’un désir partagé par une équipe éducative et une structure culturelle. Le projet doit être en adéquation avec des attendus pédagogiques et les instructions officielles, et peut être conçu à partir d’un projet d’école ou d’établissement. De la même manière les projets doivent s’appuyer sur une expérience culturelle, une démarche artistique, particulière proposée en regard des objectifs pédagogiques par une structure culturelle partenaire.

Les enseignants peuvent alors exprimer leur souhait de participer à un projet CLEA en informant la direction de leur établissement puis en se rapprochant d’un Conseiller Pédagogique sectoriel (musique, arts plastiques) et du Coordonnateur Education Nationale détaché par l’Inspection Académique.

La demande de participation à une action CLEA sera alors formalisée au travers d’une Fiche Projet mise à la disposition des enseignants par le Coordonnateur général du dispositif, lequel travaillera à la définition concertée des critères de faisabilité artistique, technique et financière, du projet.

Enfin, une liste de propositions est présentée en Comité de Pilotage réunissant annuellement le Coordonnateur général du dispositif, des élus de la Communauté d’Agglomération du Calaisis, des représentants de l’Etat (DRAC et Education Nationale) et les acteurs culturels locaux. Après examen des projets la programmation annuelle est arrêtée et les candidats sont informés des décisions du Comité de Pilotage.

Avant toute chose le CLEA doit être vécu comme une ouverture sur le monde de la création artistique et comme un soutien aux enseignements classiques. Ce dispositif est un outil de développement culturel égalitaire favorisant les échanges et aidant à faire de chaque citoyen un amateur éclairé et curieux.